Сеть музыкальных школ Музкурсы.рф

Образование:
Центральная специальная музыкальная школа при Московской консерватории по классу профессора В. В. Пясецкого

Московская государственная консерватория (МГК) им. Чайковского по классу профессора А. В. Фоменко

Закончила аспирантуру МГК им. Чайковского по специальности «Камерный ансамбль» по классу профессора В. М. Сканави (2009)
Закончила ассистентуру-стажировку МГК им. Чайковского по специальности «фортепиано» по классу профессора В. В. Пясецкого

Опыт работы, творческие достижения:
Как пианистка являюсь лауреатом многих Международных конкурсов, проходивших в Италии, Испании, Франции, Андорре.
Выступала с концертами соло и с оркестром в лучших залах Москвы: Дом Музыки, залы Московской консерватории, Московской филармонии, Зал Зарядье,
а также других городов: залах Дальневосточной филармонии, Санкт-Петербургской филармонии и др.
Концертировала также за рубежом: выступала в престижных залах Австрии, Германии, Испании, Италии, Франции
Создатель, продюсер и артист проекта «Рахманинов и сосиски. Арт-пространство другого измерения».
Преподаю фортепиано с 1999 года. За эти годы обучила игре на фортепиано более 100 человек.

За время педагогической деятельности выработала собственную систему обучения игре на рояле, которая позволяет ученику очень быстро осваивать нужные навыки, а также быстро доводить их до автоматизма. Благодаря этому закладывается прочная техническая база, которую уже практически невозможно потерять или забыть (даже делая перерывы в занятиях). При наличии этой технической базы ученик-профессионал получает заметное превосходство над своими конкурентами, а также гораздо свободнее чувствует себя при выполнении художественных и артистических задач.
А тот, кто занимается для себя – получает возможность быстро и легко разучивать свои любимые композиции, а также сочинять и импровизировать, - БЕЗ многочасовых занятий и бессмысленных зубрежек.

Система позволяет быстро и основательно научить игре на фортепиано абсолютно любого, независимо от возраста и уровня подготовки.

Многие мои ученики получали награды на областных и Международных конкурсах, поступали в ВУЗы и колледжи. Многие из учеников связали с игрой на рояле свою профессиональную деятельность: выступают с концертами, как сольно, так и с оркестром. Провожу обучающие семинары для преподавателей по ознакомлению с моей Системой.

Все преподаватели фортепиано, работающие на Музкурсах, проходят обязательную стажировку, которая позволяет им вести уроки в соответствии с Системой обучения игре на фортепиано от Музкурсы.рф.

Главный принцип в работе: стараюсь, чтобы ученики получали от занятий максимум удовольствия и максимум эффективности

Главный принцип в работе:

Главные профессиональные достоинства: умение сделать занятие приятным и веселым, при этом без потери эффективности. Умение системно выстраивать учебный процесс – как в рамках одного урока, так и в масштабе всего курса обучения. Это позволяет находить кратчайший путь к результату, сэкономив массу времени.

Главные достоинства характера: лёгкость , доброжелательность, чувство юмора

Главный недостаток :упрямство. Если ученик говорит «не могу», не успокоюсь, пока не удастся убедить его в обратном.

Цель (сверхзадача, миссия) педагогической деятельности: Цель – «нести музыку в массы», с помощью как концертной, так и педагогической деятельности. Потому как уже не раз было доказано, что именно музыка, как ничто иное, развивает абсолютно ВСЕ (не только музыкальные) способности человека.

Миссия – посредством обучения музыке доказывать людям, что их возможности (не только музыкальные!) поистине безграничны.

Любимый композитор: Рахманинов

Любимая группа/коллектив/солист (НЕклассическаямузыка):
Jamiroquai, Adele

Любимые книги:
Толкиен «Властелин колец», Чин-Нинг Чу «Каменное лицо, чёрное сердце»

Удивительный факт из жизни:
Чисто петь песни начала в 10 месяцев

Образование:
В классе Народного артиста России закончила ЦМШ при МГК им. П.И. Чайковского и МГК им. П.И. Чайковского.
Первое образование, как преподавателя получила в 2015 году, а первый опыт ещё до преподавательских практик в музыкальной школе. Помогаю людям совершенствоваться уже более 10 лет, а первые собственные ученики появились в 2015 году. Практикуюсь в скрипичном мастерстве лично я уже 20 лет.

Опыт работы, творческие достижения:
Как солистка и в составе оркестра начиная с 10 лет и по настоящее время гастролирую в городах России, Белоруссии, Италии, Австрии, Германии, Великобритании, Люксембурга, Словакии, Швейцарии.
Удостоена стипендии Международного Благотворительного Фонда В. Спивакова.

С 2020 года являюсь артисткой Российского Национального Молодежного Симфонического Оркестра (группа 1 скрипок).

Являюсь лауреатом множества Всероссийских и международных конкурсов России и зарубежья:

Губернаторский международный юношеский конкурс имени В. А. Гаврилина (Вологда, 2007, III премия)

IV Международный молодежный музыкальный конкурс-фестиваль «Ночь в Мадриде» (Испания, 2014, I премия)

III Всероссийский конкурс скрипачей имени Н.А. Гольденберга (Саратов, 2019, Гран-при)

I Международный конкурс «Соло с оркестром» (Москва, 2019, II премия и специальный приз)

VII Международный конкурс среди музыкантов Grand Music Art (Москва, 2020, I премия)

VIII Международный конкурс среди музыкантов Grand Music Art (Москва, 2020, I премия)

Международный конкурс музыкального исполнительства Kamerton Competition (Москва, 2020, I

премия в номинациях «соло» и «ансамбли»)

III Всероссийский конкурс артистов симфонического оркестра, (Москва, 2020, II премия)

V Международный Музыкальный конкурс «Danubia talents», (Венгрия, Будапешт, 2020, I премия в номинации «камерная музыка»)

Х Международный Музыкальный конкурс AMIGDALA "Giuseppe Raciti" Memorial (Италия, Сицилия, 2021, абсолютный победитель в номинации «соло» и I премия в номинации «ансамбли»)

Мои начинающие ученики постигают скрипичное мастерство семимильными шагами, а продолжающие - ускоряют процесс обучения, тратят меньше времени на домашние занятия, учатся работать самостоятельно, закрепляют навыки и качественное исполнение на всю жизнь. Также они успешно справляются с задачами, даже когда к концерту недостаёт подготовки, надо быстро привести в порядок концертную программу и удачно выступить. Студентка из региона с моей помощью поступила в Московскую консерваторию.

Главный принцип в работе:
оказание бесконечной поддержки, работа со страхами, сильнейшая вера в ученика и обязательное доведение до результата.
Равенство тех, кто движется быстрее и медленнее, одинаковые вложения ресурсов.

Главные профессиональные достоинства:
Уникальное умение научить играть без потери качества, даже когда суставы из-за возраста неизбежно будут становиться менее подвижными и гибкими.
Игра без зажимов. Работа со страхами. Работа на любых уровнях подготовки, помощь в любых вопросах. Умение все разобрать детально.

Главные достоинства характера:
Пунктуальность, честность, вовлечённость в процесс, понимание, уважение, лояльность, поддержка, радость, уверенность, доброта, приветливость, спокойствие, настойчивость.

Главный недостаток:
Занудство в выполнении задач, если нечто важное не доделано до результата - не оставлю без внимания, многократное прохождение недоделанного до закрепления, имею фанатизм по отношению к преподавательской деятельности, стремлюсь всегда требовать максимум от ученика.

Цель (сверхзадача, миссия) педагогической деятельности:
Как можно большему количеству людей дать знания в области скрипичного мастерства, расширить сознание, привить любовь к музыкальной деятельности, передавать будущим поколениям бесценные навыки, сделать людей счастливее.

Любимый композитор:
У множества композиторов можно найти великолепные произведения, поэтому одного выделить не смогу. Скорее это будут по большей части композиторы эпохи романтизма.

Любимая группа/коллектив/солист (НЕклассическаямузыка):
По тому же принципу: у многих композиторов можно найти шедевры в личном понимании, поэтому не смогу кого-то выделить. Ценю в создании музыки вложение смысла, как в текст, так и в музыку, ценю, когда используется много приемов разнообразия музыки, (многоголосие, разнообразие ритма, игра слов в тексте, метафоры) оставаясь в рамках жанра.

Любимые книги:
Книги по психологии и саморазвитию, изучению личности, архивы переписок композиторов, книги, описывающие жизнь, с юмором, с возможностью подумать, описывающие жизнь в более раннее время.

Хобби:
Конный спорт, некоторые водные виды спорта, психология, животные.

Удивительный факт из жизни:
Когда родители были не согласны с моими интересами и идеями, авторитарно запрещая их, я начала жить двойной жизнью.
Таким образом с 11 лет складывала деньги с обедов, сбегала вместо уроков на конюшню, затем, посещая почти все занятия и успешно сдавая все сессии начала работать в 15 лет и арендовала лошадь, купила спец форму, ездила на соревнования олимпийского вида спорта, занимала призовые места, купила себе первый айфон, в 18 купила свою первую лошадь, потом занималась у мастеров спорта в элитных конных клубах, самостоятельно организовывала себе путешествия в другие города и страны, содержала себя и все свои увлечения.
Почти обо всем этом родители не знают до сих пор и думают, что я только училась.